Todos los involucrados en la vida de la escuela somos responsables de todo lo que ata\u00f1e a la vida de nuestra comunidad, que plantea nuevas formas de interrelaci\u00f3n donde cada individualidad late en el todo, a la vez que es consciente del todo, donde la responsabilidad no deber\u00e1 perderse en una masa despersonalizada, ni recaer en una sola autoridad. Nuestra escuela requiere libertad para elegir nuestros maestros, aplicar los programas escolares, definir nuestra estructura econ\u00f3mica y desarrollar nuestra propia modalidad de organizaci\u00f3n interna, que, a trav\u00e9s de la Asociaci\u00f3n Civil, est\u00e1 enmarcada en la legislaci\u00f3n de los centros educativos privados y cumple con sus requisitos vigentes.<\/p>\n
Hay tres \u00e1mbitos que abarcan la vida de la escuela:<\/p>\n
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- Esfera cultural (actividades pedag\u00f3gicas)<\/strong>. Este es el \u00e1mbito de la libertad. Los maestros son libres en su clase, porque conocen a cada ni\u00f1o y c\u00f3mo deben propiciar su desarrollo aplicando los programas escolares.<\/li>\n
- Esfera jur\u00eddica (reuniones y relaciones sociales)<\/strong>. Este es el \u00e1mbito de la igualdad. Todos tienen las mismas obligaciones y derechos, en base a una misma responsabilidad.<\/li>\n
- Esfera econ\u00f3mica. Este es el \u00e1mbito de la fraternidad.<\/strong> El trabajo humano como creaci\u00f3n no puede comprarse ni venderse y no deber\u00eda considerarse como una mercanc\u00eda. El ideal hacia el que nos dirigimos es que cada familia realice un aporte econ\u00f3mico de acuerdo a sus posibilidades reales y que cada maestro reciba el dinero que le permita cubrir sus necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n
Econom\u00eda de la escuela<\/h2>\n
El costo regular mensual se reune gracias a la suma de los aportes de todas las familias, para lo que cada familia establece un compromiso de aporte mensual acorde a sus posibilidades.<\/p>\n
La escuela es una Asociaci\u00f3n Civil sin fines de lucro que no recibe ning\u00fan tipo de subvenci\u00f3n estatal ni privada. La comunidad escolar se pone en funcionamiento generando proyectos sociales que complementan la econom\u00eda de la escuela.<\/p>\n